Kinder entdecken in ihrem (Kita-)Alltag ständig Neues, das sie zum Staunen bringt. Seifenblasen schillern wie der Regenbogen: Welche Farben kann ich entdecken? Blätter schwimmen auf der Pfütze: Aber was ist mit dem Kieselstein? Wassertropfen perlen von einem Blatt: Trotzdem bleibt es trocken! Diese Erlebnisse der Kinder, ihre Überraschung und Faszination können Anlass sein, gemeinsam mit der Fachkraft solchen Dingen näher auf den Grund zu gehen. Dabei geht es nicht um naturwissenschaftlich korrekte Erklärungen. Die Kinder werden vielmehr in ihrem Forscherdrang unterstützt, um ihnen die Möglichkeit zu geben, sich mit dem erkannten Naturphänomen zu beschäftigen. So können Kinder selbst Erfahrungen machen und eigene Fragen entwickeln, über die sie sich (forschend) die Welt immer weiter erschließen.
Ziel der Fortbildungsreihe ist es, Ihre eigene Neugierde auf frühe naturwissenschaftliche Bildung zu wecken und gemeinsam mit Ihnen über alltägliche Phänomene zu staunen. Diese nehmen wir dann näher unter die Lupe, indem wir z. B. genau beobachten. Um ein Phänomen gründlich zu erforschen, bedienen wir uns weiterer naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen wie dem Vergleichen, Ordnen, Vermuten oder Prüfen, mit denen wir uns um Laufe der Fortbildungsreihe weiter beschäftigen.
Darauf aufbauend erarbeiten wir vielfältige Möglichkeiten, wie frühe naturwissenschaftliche Bildungsgelegenheiten alltagsintegriert mit Kindern umgesetzt und begleitet werden können. Zum Einsatz kommen dabei Alltagsmaterialien, die leicht zu beschaffen oder verfügbar sind und zur Lebenswelt der Kinder gehören.                                                                        

Zielgruppe:
Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte aus der Kita.

Veranstaltungsorte:
Diese Fortbildung wird inkl. online Selbstlernphase in Heidelberg angeboten. Außerdem wird diese Fortbildung auch in Mainz angeboten. Zu dieser geht es hier. 

Besonderheiten:
Diese Fortbildung wird im „Blended Learning“ Format angeboten. Das bedeutet, dass zu den drei angegebenen Präsenzterminen zwei weitere Kurse im Selbststudium über unsere Online-Plattform Nabil absolviert werden müssen, die Sie örtlich und zeitlich unabhängig bis zum folgenden Präsenztermin durchlaufen. Sie dienen der Vor- und Nachbereitung sowie Vertiefung von erlangtem Wissen und sind das Bindeglied zu den Präsenzterminen. Alle fünf Fortbildungsteile sind verpflichtend. Zugang zur Online- Lernplattform erhalten Sie ca. 10 Tage vor Fortbildungsbeginn per Mail.  

Alle Blended-Learning-Fortbildungen der Forscherstation für Grundschullehrkräfte:

• Können nur im Tandem (zwei pädagogische Fachkräfte aus einer Einrichtung) besucht werden. Sollte eine Teilnahme im Tandem nicht realisierbar sein, wenden Sie sich bitte an die Fortbildungskoordination: Dina Peters per E-Mail (peters@forscherstation.info) oder telefonisch unter 06221-4310320
• Die Teilnahme an der Auftaktveranstaltung einer Fortbildungsreihe ist für eine erfolgreiche Teilnahme mit mindestens einer Person des angemeldeten Tandems verpflichtend.
• sind kostenlos
• finden an jeweils drei Präsenz-Terminen sowie zwei Selbstlernphasen innerhalb von sechs Monaten statt

Bei Fragen zu Fortbildungsinhalten wenden Sie sich an: Christine Betting, betting@forscherstation.info, Tel. 06221-43103-34
Für organisatorische Fragen wenden Sie sich an: Dina Peters, peters@forscherstation.info, Tel. 06221-43103-20