Kann man einer Bohne beim Wachsen zuschauen? Was passiert mit einem Bonbon im Mund? Warum klebt die Klette an meinem Pulli?

Kinder haben Fragen an die Welt, denen sie aktiv nachgehen. Der Sachunterricht mit seinem Bezug zur Lebenswelt der Kinder greift diese Fragen auf und zeigt ihnen Wege, eigene Antworten zu finden. Grundschulkinder nutzen Smartphone, Tablet oder Computer ganz selbstverständlich, um sich zu informieren, sich auszutauschen oder etwas festzuhalten.

In dieser Blended Learning Fortbildung, die aus Präsenz- und Selbstlernphasen besteht, setzen wir uns damit auseinander, wie Sie in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen digitale Medien sinnvoll und gewinnbringend einsetzen. Wir überlegen gemeinsam, wie Sie damit naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen wie das Beobachten, Dokumentieren oder Diskutieren bei Grundschulkindern unterstützen können. Sie erproben digitale Anwendungen in Lernumgebungen zu Sachunterrichtsthemen wie Wasser, Materialeigenschaften oder belebte Natur und reflektieren, wo deren Potentiale und Risiken liegen. In Ihrer Schulpraxis entwickeln Sie Kriterien für einen sinnvollen Einsatz digitaler Medien beim forschenden Lernen: Wo führt der Einsatz zu neuen Aufgaben und Fragestellungen, die ohne ihn nicht möglich wären? Wo zu einer Vertiefung von Erkenntnissen oder zu kommunikativen Prozessen? Wo müssen die Grundsätze des Datenschutzes und der Persönlichkeitsrechte berücksichtigt werden?
So befähigen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zu einem kompetenten Umgang mit digitalen Medien beim forschenden Lernen und eröffnen ihnen damit neue Wege, die Welt zu entdecken.


Nach Abschluss dieser Fortbildung…

• sind Sie in der Lage, in Ihrem Sachunterricht digitale Medien zur Erarbeitung, zum Anregen kommunikativer Prozesse, zur Präsentation und Dokumentation beim forschenden Lernen einzusetzen
• können Sie den sinnvollen Einsatz digitaler Anwendungen im Sachunterricht im Sinne der Ziele früher naturwissenschaftlicher Bildung begründen
• können Sie Grundschulkinder bei der Nutzung, kritischen Einordnung und Reflexion digitaler Medien im Sachunterricht begleiten

Zielgruppe:
Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte aus Grundschule und Hort.

Veranstaltungsorte:
Diese Fortbildung wird in Heidelberg in Präsenz und im Selbststudium (online) angeboten.

Besonderheiten:
Diese Fortbildung wird als Blended Learning Format angeboten. Das bedeutet, dass zu den drei angegebenen Präsenzterminen zwei weitere Kurse im Selbststudium über unsere Online-Plattform absolviert werden müssen. Jeweils zwischen den Terminen (nach Termin 1 und nach Termin 2) wird ein Kurs für Sie freigeschaltet. Die Zugangsdaten zur Online-Plattform erhalten Sie ca. 10 Tage vor Fortbildungsbeginn per Mail.

Alle Blended-Learning-Fortbildungen der Forscherstation für Grundschullehrkräfte:

• Können einzeln oder im Tandem (zwei Lehrkräfte aus einer Grundschule) besucht werden
• können zum Plakettenerwerb genutzt werden. Die Teilnahme an der Auftaktveranstaltung ist für eine erfolgreiche Teilnahme mit mindestens einer Person des angemeldeten Tandems verpflichtend
• sind kostenlos
• finden an jeweils drei Präsenz-Terminen sowie zwei Selbstlernphasen innerhalb von sechs Monaten statt

Bei Fragen zu Fortbildungsinhalten wenden Sie sich an: Inga Desch, desch@forscherstation.info, Tel. 06221-43103-44
Für organisatorische Fragen wenden Sie sich an: Dina Peters, peters@forscherstation.info, Tel. 06221-43103-20